У Швеції вийшло символічне видання роману Орвелла «1984», яке неможливо прочитати

 

До цьогорічного Тижня заборонених книг Бібліотека Давіта Ісаака у Швеції у партнерстві з креативною агенцією зі Стокгольму BBDO Nordics представила видання роману Джорджа Орвелла "1984", яке неможливо відкрити й, відповідно, прочитати.

Сторінки твору фізично запаяні, наче під замком, і цей жест перетворив літературну класику на художній маніфест проти цензури та придушення свободи слова.

Проєкт створено у межах ініціативи «The Unreadable Book» Бібліотеки Давіта Ісаака — культурного простору, що збирає книги, заборонені в різних країнах світу. Для реалізації ідеї бібліотека об’єдналася з креативною агенцією BBDO Nordics. Результат — книжковий артоб’єкт, який нагадує: свобода висловлювання не є даністю, її доводиться відстоювати.

«Коли книгу забороняють, вона перетворюється на замкнений світ. Ми буквально запечатали один із найвпливовіших творів ХХ століття, щоб показати, як виглядає цензура в матеріальному вимірі», — пояснюють у команді проєкту.

Символічні примірники «1984» уже передано видатним митцям — зокрема письменнику Стівену Кінгу, нобелівській лауреатці Герті Мюллер та представниці Шведської академії, яка відповідає за присудження Нобелівської премії з літератури. Також по примірнику відправлять у понад 1000 бібліотек, що беруть участь у Тижні заборонених книг у Швеції.

Таким чином ініціатори проєкту прагнуть відкрити нову дискусію про свободу мистецтва й слова у світі, де цензура все частіше набуває форм не заборони, а обмеження доступу.

Видання знаменує початок проєкту "Переплетені книги", у якому дизайном послуговуються як інструментом протесту.

Тиждень заборонених книг — назва щорічної кампанії бібліотек та видавництв проти цензури в літературі, зокрема проти вилучення книг суперечливого змісту з бібліотек. Водночас вона підкреслює значення вільного та відкритого доступу до інформації, підтримки свободи й висловлення ідей, які зазвичай є неортодоксальними або непопулярними.

У Швеції Тиждень координується PEN-клубом та Бібліотекою Давіта Ісаака. Цьогоріч він тривав із 6 до 12 жовтня.


Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Віденська кава Юрія Кульчицького

Зображення
  У серпні 1686 року на вулиці Шлосергассе Юрій Кульчицький відкрив у Відні кав'ярню «Під синьою пляшкою». Завдяки адаптації турецької кави до європейського смаку шляхом додавання молока та цукру, Кульчицький створив відому і сьогодні «каву по-віденськи». Юрій-Франц Кульчицький народився 1640 року в селі Кульчиці (нині — Самбiрський район Львівскої області) в шляхетній православній родині. З двадцяти років він жив у Запорізький Січі, де, знаючи декілька мов, був перекладачем. В кінці 1660-х років Кульчицький потрапив у полон, був перевезений на Балкани, де добре вивчив місцеві звичаї. Крім турецької, він знав польську, німецьку, угорську, румунську мови і на початку 1670-х був викуплений сербськими купцями для роботи перекладачем у «Віденській східній торговій компанії» в Бєлграді. Піздніше Кульчицький переїхав до Відня, де в 1678 році відкрив власну торгову компанію. У червні 1683 року 140-тисячна турецька армія почала облогу Відня. Коли Відень охопила паніка і хвороби, Юрій Кульч...
Докладніше

Інтегроване та інклюзивне навчання в Італії

Зображення
Серед європейський країн Італія посідає чільне місце у впровадженні ідей інтегрованого та інклюзивного навчання, оскільки однією з перших визнала інтег ро в а не та інклюзивне навчання найприйнятнішою для особливих дітей формою здобуття освіти. В Італії уже давно діти з інвалідністю навчаються разом зі своїми однолітками. Країна була серед піонерів у Європі, ухваливши 49 років тому (в 1971році) перший закон про інклюзивну школу.  Італія отримала відзнаку ООН за шкільну інтеграцію дітей з особливими потребами. За словами педагогів, вони часто практикують групові завдання вже у початковій школі. У групі обирають учня-лідера, і один з його обов’язків – допомагати особливим учням. За таких обставин діти вчаться толерантного ставлення до однокласників, які є багато в чому повільнішими або яким слід по кілька разів повторювати сказане. Словом, дидактично-навчальна програма класу та й школи в цілому розробляється з метою якомога ширшого залучення учнів з інвалідністю. Вони ...
Докладніше

Бернська конвенція і авторське право

Зображення
Що ми знаємо про авторське право? Однією з основних проблем, пов'язаних з розвитком глобальних комп'ютерних мереж, є проблема дотримання права інтелектуальної власності. Як заявляють окремі автори, «добра половина всіх авторських творів, доступних в мережі, опинилася там на незаконних підставах», тобто саме з порушенням прав інтелектуальної власності. Численними є недобросовісне ставлення до знаків, доменних імен. Внаслідок цих і подібних випадків порушуються ті чи інші права інтелектуальної власності, і, отже, вони потребують захисту. Оскільки сама природа електронних телекомунікацій вимагає багатократного копіювання даних в процесі передачі їх каналами зв’язку та ознайомлення з ними, природно, постають питання стосовно дотримання при такому копіюванні авторських прав. Отже, сьогодні Інтернет фактично став прекрасним щоденно поновлюваним джерелом для порушень у галузі інтелектуальної власності. А чи знаєте ви, що проблемами захисту авторських прав люди перейма...
Докладніше