Forest school. Лісова школа у Великій Британії

 

Майже кожна британська школа чи дитячий садок мають власну лісову школу. Що таке forest school? Як вона працює та чому навчання на природі – невід’ємна частина шкільного життя британців?

Лісова школа – це не конкретний освітній заклад, а модель навчання на свіжому повітрі. Її учні відвідують природні простори, де здобувають знання. А також вчаться взаємодіяти з природою, працювати в команді та розвиваються фізично.

Лісова школа – програма, що підтримує гру, дослідження та готовність до ризику.

Свої початки лісова школа бере з культури життя на свіжому повітрі або вільного життя на природі. Це характерний спосіб життя для Скандинавії, де і була заснована ця концепція навчання.

У 1950-х роках ця ідея виникла в Данії, а невдовзі після цього поширилася у Швеції. У Данії вона стала невіддільною частиною навчальної програми для дітей дошкільного віку.

До Сполученого Королівства практика лісових шкіл прийшла в 1990-х роках з Данії. Коледж Бріджуотер у Сомерсеті став першопрохідцем концепції лісової школи у Великій Британії у 1994 році. Після того, як група медсестер поїхала до Данії, щоб протягом кількох днів спостерігати за скандинавською моделлю лісових дитячих садків.

Один із підходів лісових шкіл Великої Британії полягає у тому, що дітей відвозять до лісу раз на тиждень за будь-якої погоди. Такі заняття відбуваються протягом 6 тижнів.

Перш ніж відвезти дітей до лісу, педагоги школи оглядають локацію, на якій будуть перебувати разом з учнями. А також готують необхідне спорядження.

Навчання у лісовій школі орієнтоване на учнів. Педагоги запитують дітей, що б вони хотіли дізнатися та дослідити на природі. І відповідно до їхніх прагнень, пропонують напрямки діяльності.

Під час занять у лісі учні отримують картки із завданнями. Вони можуть розв’язувати математичні задачі, використовуючи природні матеріали. Вести лісовий журнал, записуючи там свої спостереження. Діти досліджують природу: життя птахів, комах, будову дерев, природні явища.

Також учні майструють укриття від сонця, повітряних зміїв, вчаться розводити вогнище. Діти співають, танцюють, малюють у лісі. Можуть мати завдання медитативного характеру, наприклад, послухати спів птахів чи шум дощу.

Кілька звичних справ, які діти роблять у лісі:

будують скульптури з гілок;

будують укриття для тварин із листя та гілля;

вчаться розводити вогнище і гріються довкола нього після того, як бродили лісовим потічком;

смажать на вогні маршмелоу або накручують на довгі палки тісто і смажать над вогнем;

самостійно роблять лимонад із їстівних запашних трав ;

замальовують рослини та куштують дикий часник та інші їстівні трави.

 

До занять у лісі ставлення дуже серйозне: лісову школу не пропускають, усі заняття на природі підсилюють ті теми, які діти вивчають у класі. Якщо на математиці проходять міри довжини, то у лісі будуть замірювати відстані, висоту рослин, довжину стрибків дітей або розміри майбутнього будиночка з палок.

Заняття у лісовій школі заохочують розвивати допитливість та мотивацію до навчання. Це допомагає учням з низькою успішністю. Адже такі діти можуть мати проблеми з концентрацією уваги чи некомфортно почуватися у звичайному класі з партами та дошками.

Під час занять учні можуть вільно досліджувати територію лісу, це допомагає дитині навчитися відповідати за власну безпеку та комфортно почуватися впродовж навчання.

Важливим аспектом для лісової школи є формування стосунків у дітей із собою, іншими людьми та природою. Діти пізнають себе як частину навколишнього середовища та вчаться взаємодіяти з ним.

Лісові школи – чудовий спосіб спілкування дітей з однолітками. Незалежно від того, стрибають вони по брудних калюжах чи шукають лісові ягоди, діти вчаться працювати в команді та виконувати поставлені завдання.