«Не крадіть цю книжку»: 10 тисяч авторів проти використання їхніх творів для навчання ШІ

 

На Лондонській книжковій виставці роздавали книжку, в якій немає жодного тексту — лише тисячі імен авторів. Близько 10 000 письменників взяли участь у виданні порожньої книжки на Лондонській книжковій виставці в знак протесту проти використання їхніх творів штучним інтелектом (ШІ). Про це повідомляє видання The Guardian.

Єдиний зміст книжки Don’t Steal This Book («Не крадіть цю книжку») — список імен авторів, які приєдналися до протесту. Копії безкоштовно роздавали відвідувачам ярмарку за тиждень до 18 березня, коли британський уряд має визначитися зі змінами до закону про авторське право. Ззаду на обкладинці книжки розміщене гасло: «Уряд Великої Британії не повинен легалізувати крадіжку книжок на користь ШІ-компаній».

Серед учасників — нобелівський лавреат Кадзуо Ішіґуро, Філіппа Ґреґорі та Річард Осман. Раніше Ішіґуро та Осман уже підписували відкритого листа до міністерки культури Великої Британії Лізи Ненді з вимогою викликати керівництво Meta до парламенту через використання книжок без дозволу для навчання ШІ.

Акцію організував композитор і правозахисник Ед Ньютон-Рекс. За його словами, індустрія ШІ «побудована на вкраденій роботі, взятій без дозволу та оплати».  «Це не злочин без жертв — генеративний ШІ конкурує з людьми, на чиїх роботах він навчався, позбавляючи їх заробітку. Уряд має захистити британських творців і відмовитися від легалізації крадіжки їхніх робіт», — додав він.

Основна пропозиція уряду: дозволити ШІ-компаніям використовувати захищені авторським правом твори без дозволу правовласника, якщо той не заявив про відмову. Розглядають ще три варіанти:

збереження чинного стану, запровадження обов’язкового ліцензування;

дозвіл на використання творів без будь-якої можливості відмови авторів;

уряд також може скасувати авторське право для матеріалів із метою «комерційних досліджень» — представники творчих індустрій побоюються, що це відкриє ШІ-компаніям доступ до творів без дозволу та оплати.

 «Уряд прагне до системи авторського права, якій можна довіряти, яка цінує та захищає людську творчість і відкриває простір для інновацій», — заявив речник уряду, додавши, що уряд продовжить співпрацю з творчим сектором та оголосить рішення до 18 березня.

Джерело: https://chytomo.com/ne-kradit-tsiu-knyzhku-10-tysiach-avtoriv-proty-vykorystannia-ikhnikh-tvoriv-dlia-navchannia-shi/?fbclid=IwY2xjawQg_BVleHRuA2FlbQIxMQBzcnRjBmFwcF9pZBAyMjIwMzkxNzg4MjAwODkyAAEejphvvGG3TRy-mL8qyCZaGNOklcbDe_ax2fcaFlBSFjGB8s1ZZi33mDdmo8Q_aem_7eK3-E_m7cJSHniYh0LChQ

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

Віденська кава Юрія Кульчицького

Зображення
  У серпні 1686 року на вулиці Шлосергассе Юрій Кульчицький відкрив у Відні кав'ярню «Під синьою пляшкою». Завдяки адаптації турецької кави до європейського смаку шляхом додавання молока та цукру, Кульчицький створив відому і сьогодні «каву по-віденськи». Юрій-Франц Кульчицький народився 1640 року в селі Кульчиці (нині — Самбiрський район Львівскої області) в шляхетній православній родині. З двадцяти років він жив у Запорізький Січі, де, знаючи декілька мов, був перекладачем. В кінці 1660-х років Кульчицький потрапив у полон, був перевезений на Балкани, де добре вивчив місцеві звичаї. Крім турецької, він знав польську, німецьку, угорську, румунську мови і на початку 1670-х був викуплений сербськими купцями для роботи перекладачем у «Віденській східній торговій компанії» в Бєлграді. Піздніше Кульчицький переїхав до Відня, де в 1678 році відкрив власну торгову компанію. У червні 1683 року 140-тисячна турецька армія почала облогу Відня. Коли Відень охопила паніка і хвороби, Юрій Кульч...
Докладніше

Інтегроване та інклюзивне навчання в Італії

Зображення
Серед європейський країн Італія посідає чільне місце у впровадженні ідей інтегрованого та інклюзивного навчання, оскільки однією з перших визнала інтег ро в а не та інклюзивне навчання найприйнятнішою для особливих дітей формою здобуття освіти. В Італії уже давно діти з інвалідністю навчаються разом зі своїми однолітками. Країна була серед піонерів у Європі, ухваливши 49 років тому (в 1971році) перший закон про інклюзивну школу.  Італія отримала відзнаку ООН за шкільну інтеграцію дітей з особливими потребами. За словами педагогів, вони часто практикують групові завдання вже у початковій школі. У групі обирають учня-лідера, і один з його обов’язків – допомагати особливим учням. За таких обставин діти вчаться толерантного ставлення до однокласників, які є багато в чому повільнішими або яким слід по кілька разів повторювати сказане. Словом, дидактично-навчальна програма класу та й школи в цілому розробляється з метою якомога ширшого залучення учнів з інвалідністю. Вони ...
Докладніше

Бернська конвенція і авторське право

Зображення
Що ми знаємо про авторське право? Однією з основних проблем, пов'язаних з розвитком глобальних комп'ютерних мереж, є проблема дотримання права інтелектуальної власності. Як заявляють окремі автори, «добра половина всіх авторських творів, доступних в мережі, опинилася там на незаконних підставах», тобто саме з порушенням прав інтелектуальної власності. Численними є недобросовісне ставлення до знаків, доменних імен. Внаслідок цих і подібних випадків порушуються ті чи інші права інтелектуальної власності, і, отже, вони потребують захисту. Оскільки сама природа електронних телекомунікацій вимагає багатократного копіювання даних в процесі передачі їх каналами зв’язку та ознайомлення з ними, природно, постають питання стосовно дотримання при такому копіюванні авторських прав. Отже, сьогодні Інтернет фактично став прекрасним щоденно поновлюваним джерелом для порушень у галузі інтелектуальної власності. А чи знаєте ви, що проблемами захисту авторських прав люди перейма...
Докладніше